【精华】环保的倡议书9篇
环保的倡议书 篇1一、教材分析
本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，这个单元的开始，是对新软件的第一次接触。根据认知规律，本课知识内容如下：“word”软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。培养学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存文件的好习惯。
二、学情分析
四年级学生，已经掌握了一定的计算机基本操作知识和技能，处于形象思维向抽象逻辑思维转变的过程。第一课可以用知识的迁移，将“word”的运行方法和以前学过其他软件打开的方法对比，就可以很简单的讲解，也可以通过其他方法补充讲解，比如，可以把图标发送到桌面上，通过双击桌面快捷方式运行软件操作；在介绍窗口组成的时候，可以与记事本对比讲解，从而在比较中找到区别，加深学生的印象；特别是本课的输入文字内容比较多，而它又是后面几课顺利开展的基础。因此，要留有一定的时间让学生去操作实践，并保存在电脑中。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）启动Word，输入文字、正确换行。
（2）让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。
2. 过程与方法
通过学习让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。
3．情感、态度和价值观
（1）严谨、科学的学习态度。
（2）养成保存文件的好习惯。
四、重难点分析
1．重点 ……此处隐藏4333个字……你，需要我，需要大家的共同努力。加入行动者的行列吧！我们将不再看到小树枯亡、花草落泪，鸟儿会为你歌唱，河水会为你鼓掌。关注环保就是关注未来！让我们小手牵大手，从小做起，从身边点滴做起，关爱自然，珍惜绿色，节约能源。
环保的倡议书 篇9尊敬的环保局局长先生：
您好！我是城东小学的一名小学生。
从小就在青田长大，青田的变化，我都亲眼目睹。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市，开展了石雕节。
可是，我发现一个蛮严重的问题。
有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵园扫墓。开始我们是开开心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷捂着鼻子绕到走，我们走过的时候一会闻见一股腐臭味，特刺鼻。
后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的地方，我就仔细观察有没有臭味。经过观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会发臭呢？后来我才知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。有一次，我就去问清洁工为什么不把垃圾清理干净？他们说不是不想，是因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可来，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为垃圾桶的设计有问题。我在此希望，为了丽水市的美丽，为了空气的清新，请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，有好看的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我们清新的空气，要美化地球
署名：一名学生
